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ID:LOfkhFhmHv
(・∀・)ｲｲ!! (1)
かいだんがどの学校にもあるのはなぜ？
と、変な質問をしている人がいます。
何がおかしいのでしょう?
だって、階段がなかったら二階に行けないじゃないですか。
| 1 | ちょっと！ 何言っているかわからない！ | 30 |  (15%) |
| 2 | はい | 55 | (27.5%) |
| 3 | いいえ | 15 | (7.5%) |
| 4 | そのかいだんじゃねえよ！ | 34 | (17%) |
| 5 | モリタポ | 46 | (23%) |
| 6 | 任意 | 19 | (9.5%) |
| 無視 | 0 | | |
棒グラフまたは左の番号をクリックするとその項目を元にしたしっかりアンケートが作れます。
「任意」の内容
- JR貨物 (2023年7月7日 20時2分)
- 友達と仲良くなれるから
�”櫃い韻紐擇靴ぁ´�怖いけど安心 �Ｈ詭�の共有 (2023年7月7日 20時15分) - 脚が無いから階段上れない (2023年7月7日 20時16分)
- 学校のエレベーター？ 給食の食材や食器を2階、3階に運搬するエレベーターがあったな。 (2023年7月7日 20時20分)
- よいぞよいぞ (2023年7月7日 20時32分)
- その段数が変わるんやで (2023年7月7日 20時37分)
- 平屋 (2023年7月7日 20時44分)
- - (2023年7月7日 20時51分)
- 学校とか道路はコスト削減等で墓地跡に建てられることが多いようだ (2023年7月7日 20時59分)
- 平屋の校舎だってあるんですよ (2023年7月7日 21時21分)
- 平屋の学校は裕福なのか貧乏なのか過疎なのか (2023年7月7日 23時36分)
- 階段エスカレーターエレベーターないけど高層の建物はあったら怖い (2023年7月7日 23時39分)
- おかっぱアタマ (2023年7月7日 23時42分)
- 下りは階段等より滑り台の方が電動式よりも効率的に思える (2023年7月7日 23時43分)
- 平屋 (2023年7月7日 23時47分)
- ポポの唾液でコーヒー入れたい (2023年7月7日 23時47分)
- ドローン登校する時代には窓から直接教室へ (2023年7月7日 23時48分)
- リフトで登って橇スキーで降りる雪山林間学校 (2023年7月7日 23時51分)
- 平屋建ての学校だってあるよ！ (2023年7月8日 0時39分)
合計回答数: 200人 / 199個
このアンケートにはNGワード「水樹」「Louise」「ルイズ・フランソワーズ・ル・ブラン・ド・ラ・ヴァリエール」「ぬるぽ」「そんな事より」「能登かわいいよ能登」「nothing is」が設定されていました。
このアンケートと年齢、性別、出身都道府県、居住都道府県でのクロス集計を見る Tweet
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- 2 :名無しさん 23/07/07 20:07 ID:WR2,IpKoUi (・∀・)ｲｲ!! (1)
- 小5まで通ってた小学校が「江戸時代の処刑場跡に建てられた」っていう
アリガチな学校7不思議の一つがあったんだが
最近になってそこの地元の歴史資料館に行ったら
位置が完全に一致はしてないが、ほぼ事実だったのが判明した…
（当時、城下から離れた野原だったその付近に処刑場があった） - 3 :名無しさん 23/07/07 20:13 ID:KotLk8ZSxv (・∀・)ｲｲ!! (2)
- 平屋の学校には、階段が無い。
- 4 :名無しさん 23/07/07 20:26 ID:y0of2pb8iO (・∀・)ｲｲ!! (2)
- 児童の数がとても少ない学校にはどっちのかいだんもない
- 5 :名無しさん 23/07/07 20:41 ID:kmEkbjdfHe (・∀・)ｲｲ!! (1)
- 平屋の校舎です
- 6 :名無しさん 23/07/07 20:42 ID:cMLjfJjf25 (・∀・)ｲｲ!! (1)
- 学校の快感
- 7 :名無しさん 23/07/07 20:53 ID:lk1ThXXy1Q (・∀・)ｲｲ!! (1)
- チコちゃんに叱られる！▽学校の怪談とは▽世界遺産の謎▽アイロンの不思議
https://www.nhk.jp/p/chicochan/ts/R12Z9955V3/episode/te/8574XKGQ3J/
https://plus.nhk.jp/watch/st/g1_2023070717956 - 8 :名無しさん 23/07/07 21:21 ID:gDyK1WFH4G (・∀・)ｲｲ!! (2)
- 階段がないならエレベーターを使えばいいじゃない
- 9 :名無しさん 23/07/07 22:10 ID:hr85_VLeH. (・∀・)ｲｲ!! (1)
- 今回『チコちゃんに叱られる！』に出演した、山口県立大学の吉岡一志准教授は、
2013年に発表した『子どもはなぜ「学校の怪談」を語るのか』という論文で、
以下のように述べている。
https://www.l.yamaguchi-pu.ac.jp/archives/2013/01.part1/04.general%20edugation/05.gen_YOSHIOKA.pdf
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ここで注目したいのは、コミュニケーションツールとしての妖怪譚という位置づけである。生徒文化においても、家庭での親子関係においても小学生の妖怪譚への志向は、コミュニケーションのありようと深いかかわりにあった。一方で家庭において学業を重視する親の態度が妖怪譚への志向と相関関係にあったことに対し、生徒文化では学業との関連はない。このことは、小学生におけるアイデンティティの形成に妖怪譚への志向が大きくかかわっていることを示しているのではないだろうか。
Bauman (2000) によれば、個人が流動化する現代社会では、アイデンティティは与えられるものから獲得するものへと変容したという。こうした変化は、上野 (2005) が指摘するように「アイデンティティ脅迫」という状況をもたらした。アイデンティティの獲得を脅迫された子どもたちは他者からの承認を得るために他者とのつながりやコミュニケーションを求めるようになると考えられる。
以上の社会的背景を本調査結果に照らして考えれば、家庭では学業による親からの承認が子どものアイデンティティを支えていると言える。しかしながら、学校では、勉強が苦手であっても、教員と好ましい関係を取りべなくても友人関係のなかで承認を得ることができよう。
つまり、妖怪譚への志向はアイデンティティを獲得しようとする子どもたちの姿勢によってもたらされているのではないだろうか。妖怪譚を語り合う中で、子どもたちは他者とのコミュニケーションを求め、アイデンティティを獲得しようとしているのである。ただし、妖怪譚は子どもの成長とともにリアリティを失い、アイデンティティの形成に寄与するツールとしての役割を担えなくなっていくと考えられよう。
以上のことから、「学校の怪談」は小学生において脆弱なアイデンティティを補完するため、他
…省略されました。全部(1,062文字)読むにはココをクリック。 - 10 :名無しさん 23/07/07 23:56 ID:ftDuPfH38C (・∀・)ｲｲ!! (1)
- チコちゃん
- 11 :名無しさん 23/07/08 20:24 ID:tojFQG-LTu (・∀・)ｲｲ!! (0)
- ◎チコタン
このアンケートの２ちゃんねる互換リンク→http://find.razil.jp/enq/test/read.cgi/16/1688727515/